LEGO DUPLO 10477 Kreatywne zwierzaki 3w1 + torba LEGO
Wypełnij czas zabawy kolorami i kreatywnością! Klocki dla maluszka od 1,5 roku LEGO DUPLO Kreatywne zwierzaki 3 w 1 (10477) to urocza zabawka edukacyjna dla dzieci w wieku od 18 miesięcy, oferująca trzy różne opcje budowania przy użyciu tego samego zestawu klocków DUPLO. Korzystając z 24 łatwych w obsłudze dużych klocków dla małych dzieci, zaprojektowanych specjalnie dla najmłodszych, mali konstruktorzy mogą wybierać spośród figurek psa, kota, ptaka, królika, myszy i ryby do zbudowania. Niektóre z tych zabawek wykorzystują jednokolorowe klocki LEGO DUPLO. Maluchy mogą nauczyć się sortować elementy według kolorów, aby zbudować swoje figurki zwierząt DUPLO, a następnie skończyć figurki, dodając uroczą twarz zwierzęcia. Ten niewielki zestaw klocków edukacyjnych dla dzieci od 18 miesięcy to ciekawy prezent edukacyjny dla 2-latka, dla chłopczyka lub dziewczynki. Zachęca dzieci do rozwijania koncentracji i wytrwałości podczas próbowania różnych klocków, aby wybrać te właściwe i ułożyć zwierzę. Dzieci mogą także wykorzystać swoją kreatywność, aby stworzyć własne, wymyślone stworzenie! Zestaw klocków dla dzieci składa się z 24 elementów.
Produkty dostępne od ręki wysyłamy tego samego dnia, jeśli zamówienie wpłynie do 11:00 w dzień roboczy (pn–pt), pozostałe w ciągu 2–3 dni roboczych od zaksięgowania płatności. Dostawa kurierem InPost i do Paczkomatu jest bezpłatna od 199 zł. Jeśli produkt nie spełni oczekiwań, masz 14 dni na zmianę decyzji, bez podawania przyczyny. Koszt odesłania produktu ponosi kupujący.
- Marka
- LEGO
- EAN
- 5702018032039
- Grupa wiekowa
- od 18 miesięcy
Bezpieczeństwo produktu
- Producent
- LEGO System A/S (znak towarowy: LEGO)
Åstvej 1, 7190 Billund, Dania
formularz kontaktowy - Produkt
- LEGO(R) DUPLO 10477 Kreatywne zwierzaki 3w1 · marka LEGO · EAN 5702018032039
- Wiek
- od 18 miesięcy
Pełne ostrzeżenia, instrukcja i oznakowanie CE (jeśli dotyczy) znajdują się na produkcie lub opakowaniu, prosimy zapoznać się z nimi przed użyciem i zachować je.







